​Introducción

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El aprendizaje por competencias es fundamental en la formación profesional, ya que permite desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para enfrentar situaciones reales dentro del ámbito laboral y académico. En la Licenciatura en Contaduría Pública, las competencias de egreso están enfocadas en el análisis financiero, la toma de decisiones, la ética profesional y la solución de problemas administrativos y contables. En la asignatura de Costos Históricos se fortalecen competencias específicas relacionadas con la identificación, clasificación y control de los costos de producción, así como competencias genéricas y transversales como el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y el uso de herramientas tecnológicas para el aprendizaje.

Es por ello que este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) tiene como propósito mostrar los aprendizajes obtenidos durante el desarrollo de la asignatura de Costos Históricos mediante el Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP), permitiendo reflexionar de manera crítica sobre el proceso de aprender a aprender por competencias y reconocer los avances obtenidos durante el ciclo escolar.

El presente portafolio se encuentra organizado en siete pestañas diferentes y subpestañas:

1.  " Portada " Contiene los datos de identificación del PEEV. Es la carta de presentación del trabajo.​​​

2.  " Acerca de " Presenta una breve descripción del contenido del alumno como su trayectoria estudiantil.​​​​​

3.  " Introducción " Explica el propósito del proyecto, los objetivos específicos de cada materia. 

4.  " Actividades integradoras " Se divide en tres apartados, uno por cada materia: Costo Histórico, Filosofía y Ética Profesional y Derechos Humanos Sociales y Medioambientales. Reúne las actividades, apuntes y proyectos colaborativos.​​​​​

5.  " Reflexión " En esta sección, el estudiante expresa de forma personal y crítica lo que aprendió a lo largo del curso o proyecto.

6.  " Referencia " Contiene todas las fuentes de información utilizadas en el desarrollo del portafolio.

7.  " Foro " En esta sección, el estudiante expresa de forma personal y crítica lo que aprendió a lo largo del curso o proyecto.

Finalmente, los resultados obtenidos durante este proceso fueron favorables, ya que se desarrollaron habilidades relacionadas con el análisis de costos, el trabajo en equipo, la organización de información y la resolución de ejercicios prácticos. Asimismo, se fortalecieron competencias específicas de la asignatura y competencias genéricas como la responsabilidad y el aprendizaje autónomo. Sin embargo, aún es necesario seguir mejorando aspectos relacionados con la interpretación de resultados financieros y el manejo de algunos procedimientos contables para fortalecer el desempeño académico y profesional.

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Mi desempeño académico

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Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias

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Antes de iniciar la asignatura de Costos Históricos tenía conocimientos básicos sobre contabilidad general y registro de operaciones, pero desconocía la importancia de los sistemas de costos dentro de una empresa y la manera en que estos ayudan a controlar y analizar los recursos utilizados en la producción. También no comprendía completamente cómo el aprendizaje por competencias permitía desarrollar habilidades aplicables en situaciones reales y no solamente conocimientos teóricos.

Durante el desarrollo de la materia comprendí que aprender por competencias implica participar activamente en las actividades, resolver problemas, trabajar en equipo y aplicar los conocimientos adquiridos en ejercicios prácticos. Además, aprendí a identificar los elementos del costo, como materia prima, mano de obra y gastos indirectos de fabricación, así como la colaboración en equipo para poder identificar, desarrollar y fortalecer los conocimientos vistos en clases a través de la integración de equipos para desarrollar el producto final del proyecto integrado.

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​Mi aprendizaje áulico y virtual

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Mi aprendizaje en el aula se desarrolló mediante explicaciones del docente, resolución de casos prácticos y actividades en equipo relacionadas en este caso con el proyecto integrador. En cada clase se analizaban los temas a ver en cada unidad para comprender mejor los procedimientos contables y la clasificación de los costos dentro de las empresas a través de las presentaciones del profesor dentro del aula. Esto permitió fortalecer mi comprensión y participación durante las actividades académicas.
 

En el espacio virtual utilicé diversas herramientas digitales para complementar mi aprendizaje, realizando consultas en páginas educativas, videos y materiales proporcionados por el docente. También trabajé constantemente en la elaboración de mi PEEA utilizando plataformas digitales para organizar la información y presentar las evidencias de manera ordenada. El trabajo virtual ayudó a desarrollar habilidades tecnológicas y de investigación que fortalecieron mi proceso de aprendizaje.

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Competencias desarrolladas con el AOP

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A través del Aprendizaje Orientado a Proyectos, se han desarrollado competencias genéricas, transversales y específicas vinculadas a la asignatura. En el ámbito de las competencias genéricas, se ha fortalecido el trabajo colaborativo, la comunicación y la responsabilidad académica. En lo que respecta a las competencias transversales, se ha fomentado el pensamiento crítico y la habilidad para resolver problemas mediante el análisis de información financiera.

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En cuanto a las competencias específicas, he aprendido a identificar y clasificar los costos de producción, elaborar registros contables y analizar información relacionada con los sistemas de costos históricos. Además, las autoevaluaciones, coevaluaciones y rúbricas empleadas a lo largo del ciclo escolar me han permitido reconocer mis fortalezas, así como las áreas que requieren una mayor dedicación para seguir mejorando mi desempeño académico.

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Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje

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​Durante el desarrollo de la asignatura, comprendí la relevancia de los costos históricos en las empresas y cómo estos permiten un control adecuado de los recursos empleados en la producción. Asimismo, adquirí habilidades en la organización de información, el análisis contable y el trabajo colaborativo, competencias fundamentales para mi desarrollo profesional.

No obstante, reconozco que aún debo fortalecer mis conocimientos en ciertos procedimientos contables y en la interpretación de resultados financieros, ya que algunos ejercicios requieren un análisis más profundo y práctica adicional. Además, es necesario que continúe mejorando mi confianza al abordar problemas complejos y potenciar mi aprendizaje autónomo, lo cual contribuirá a un mejor desempeño en futuras asignaturas relacionadas con la contabilidad y los costos.

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